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中學生學習動機量表(MSMT)簡介和測標

來源:  日期:2012年03月01日  閱讀:

一、簡介和記分

中學生學習動機量表(MSMT)用于了解中學生在學習動機、學習興趣、學習目標的制定上是否存在困擾。

該問卷由20個條目構成,對每個條目進行“符合”、“不符合”評價。它包括4個分量表:

(1)動機過弱,用來測查中學生的學習動機是否太弱;

(2)動機過強,用來測查中學生的學習動機是否太強;

(3)學習興趣,用來測查學習興趣是否存在困擾;

(4)學習目標,用來測查學習目標是否存在困擾。

每個分量表包括5個條目,得分范圍為0-5。


【記分規則與結果解釋】
    每個題目若選A記1分,若選B記0分。
    上述20個題目可分成4組,它們分別測查學生在學習欲望上四個方面的困擾程度:

1~5題測查學生動機是不是太弱;

6~10題測查學生動機是不是太強;

11~15題測查學習興趣是否存在困擾;

16~20題測查學習目標是否存在困擾。

假如被試在某組(每組5題)中的得分在3分以上,則可認定他們在相應的學習欲望上存在一些不夠正確的認識,或存在一定程度的困擾。

 

二、解釋和常模(有劃分)

分別給出4個分量表的結果,即是否存在問題,例如:

學習動機過弱:

得分為:4分,您的學習動機過弱;

其它依此類推。

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