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中學生心理健康量表(MSSMHS)測標

來源:  日期:2012年03月01日  閱讀:

 

中學生心理健康量表(MSSMHS)測標

中國中學生心理健康量表共60項,分為10個因子,各因子所包括的項目如下:

(1)強迫癥狀:包括3、10、12、22、23、48共6項。該因子反映受試者做作業必須反復檢查,反復數數。總在想一些不必要的事情,總害怕考試成績不好等強迫癥狀

(2)偏執:包括11、20、24、26、47、49共6項。該因子反映受試者覺得別人占自己便宜,別人在背后議論自己,對多數人不信任,別人對自己評價不適當,別人跟自己作對等偏執問題。

(3)敵對:包括19、21、25、50、52、58共6項。該因子反映受試者控制不住自己脾氣,經常與別人爭論,容易激動,有摔東西的沖動等等。

(4)人際關系緊張與敏感:包括4、17、18、45、51、59共6項。該因子反映受試者別人不理解自己,別人對自己不友好,感情容易受到別人傷害,對別人求全責備,同異性在一起感到不自在等問題。

(5)抑郁:包括5、13、14、16、44、57共6項。該因子反映受試者感到生活單調,感到自己沒有前途,容易哭泣,責備自己,無精打采等問題。

(6)焦慮:包括6、15、34、43、46、56共6項。該因子反映受試者感到緊張,心神不定,無緣無故的害怕,心里煩躁,心里不踏實等問題。

(7)學習壓力:包括31、33、36、38、40、55共6項。該因子反映受試者感到學習負擔重,怕老師提問,討厭做作業,討厭上學,害怕和討厭考試等問題。

(8)適應不良:包括1、8、9、29、39、41共6項。該因子反映受試者對學校生活不適應,不愿參加課外活動,不適應老師教學方法,不適應家里學習環境,情緒不平衡等問題。

(9)情緒不平衡:包括2、7、27、32、35、53共6項。該因子反映受試者情緒不穩定,對老師和同學以及父母,學習忽高忽低等問題。

(10)心理不平衡:包括28、30、37、42、54、60共6項。該因子反映受試者感到老師和父母對自己不公平、對同學比自己成績好難過和不服氣等問題。

根據填完量表后10個因子的因子分評定分數值,即可初步判斷哪些因子存在心理健康問題的癥狀。

2分-2.99分,表示該因子存在輕度問題。

3分-3.99分,表示該因子存在中等程度的癥狀。

4分-4.99分,表示該因子存在較重的癥狀。

如果5分,表示該因子存在嚴重的心理癥狀。

中國中學生心理健康量表,某因子存在輕度問題,可以通過自我心理調節予以改善和消除。

某因子分超過3分,但不超過4分,也可以通過自我心理調適,逐步癥狀減輕和消失。如果自己心理調適已經超過一個月尚沒有緩解,不錯的好找心理醫生咨詢。

如果某因子分超過4分,可自己心理調適。一周后再用中國中學生心理健康量表再測試一次,如果該因子分仍為4分以上,請找心理醫生咨詢。

中國中學生健康量表,測試中學生心理健康狀況,除用10個因子的分數進行判斷外,還用總均分進行總體的評定。

總均分的計算方法:把該量表60項各自的分數加在一起之和被60除,得出的分數便是受試者心理健康總均分。

使用總均分評定中學生心理健康狀況:

2分-2.99分,表示存在輕度的心理健康問題。

3分-3.99分,表示存在中等程度心理健康問題。

4分-4.99分,表示存在較嚴重心理健康問題。

如果5分,表示存在非常嚴重的心理健康問題。建議,受試者的心理健康總均分在2分以上,應找心理醫生咨詢。

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