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兒童注意力訓練方法

來源:  日期:2012年08月01日  閱讀:

1.拼圖

讓兒童玩拼圖,從不錯的初的兩三塊起,逐漸增加拼圖的塊數。拼圖要選兒童熟悉的、喜歡的形象,比如小動物、卡通形象等,讓他完成后有驚喜、親切的情感收獲。如果兒童入門困難,可以讓他對照著完整圖形進行拼搭,指點他注意圖塊拼接處的特點。

目標:完成拼圖。

拼圖游戲需要高度集中注意力,喜歡拼圖的兒童,有時能達到十分入迷的程度,可在相當長的一段時間里持續研究、拼搭。注意,拼圖的難度要逐漸加大,要讓兒童有成功感,才能保持他對拼圖的熱情。

兒童注意力訓練方法

2.小幫手

兒童對**的日常用品很關注,利用這個特點可設計一些游戲。比如,出門前,讓他幫忙找你的手袋。手袋要一直放在規定的地方,待兒童熟悉后,悄悄挪動位置,但不要藏匿,讓他稍加尋找就可以看見。兒童找到后,要感謝他,并引導他說出手袋應該放在何處。同樣的游戲,可轉換成找拖鞋、找衣服等。

目標:一心一意找到手袋

尋找物件的游戲目標明確,容易集中起注意力,同時的收獲是,兒童耳濡目染養成井井有條的習慣,有益于兒童形成理性思維和良好的注意力。

3.找相同

一堆三種顏色的三角形積木,你拿出一塊,讓兒童找出同這個一樣顏色的積木;或者一堆三種形狀的同色積木,你拿出一塊,讓兒童找出同這個一樣形狀的積木。當兒童能夠掌握顏色和形狀概念時,可以提高難度,讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。

目標:找出相同物件

從觀察物件單一特性到兩重特性,需要一個過程,不要急于求成。讓兒童對單一特性充分注意和掌握后,再提進一步的要求,以免兒童厭倦。

兒童注意力訓練方法

4.找不同

一幅圖片上,有長耳朵動物,比如兔子等,有短耳朵動物,比如熊貓等,長耳朵和短耳朵動物各兩三種。讓兒童找出長耳朵動物,再找出短耳朵動物。這個游戲也可以改成找長尾巴動物和短尾巴動物、找有煙囪的屋子和沒有煙囪的屋子……

目標:不遺漏地完成分類

分類需要注意事物不同的特性。給兒童做的分類游戲須特征分明、要求單一,使他的注意力容易集中到需要觀察的地方。

5.合作

你和兒童合作進行“美術創作”。你用深色粗筆畫一些單線條的有趣的臉蛋圖。某些簡單的線條,比如眉毛、頭發等,改用淺色粗筆畫,讓兒童用深色的粗筆直接在淺色線條上描摹。當兒童能順利完成后,可以將描摹改為臨摹,圖畫則改為橫線條、豎線條等簡單的線條圖。如果兒童覺得線條圖乏味,你可以和兒童比賽,看誰畫得好,不過,你不能輕易獲勝哦!

目標:完成圖畫

臨摹比描摹更需要全神貫注地觀察樣本。兒童如果把線條畫得歪歪扭扭沒有關系,基本走向正確就可以。

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6.一模一樣

和兒童面對面,你一邊報“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“腳”……一邊觸摸自己五官四肢的相關部位,讓兒童模仿著做,比一比誰正確、速度快。開始時一個部位、一個部位地報,隨著兒童熟練程度的加強,你可以連續報三個部位,如“眼睛、鼻子、嘴巴”,讓兒童連續觸摸,報的速度也可逐漸加快。

目標:在有一定速度的前提下做到動作無誤

這個游戲在高度興奮中凝聚起兒童的注意力。游戲中不強調左和右,比如,你觸摸左耳朵,兒童可以因面對面而模仿著觸摸自己的右耳朵。但游戲中的要求須一致,不能時而以右耳朵為準,時而以左耳朵為準。

7.戴帽子

找筆帽與筆桿相同材質的毛筆、鋼筆、圓珠筆等,將筆桿和筆帽分別擺放,讓兒童自己找筆帽,給這些筆“戴帽子”。如果是幾支相同的筆,比如毛筆,粗細區分要明顯。這是一個配對游戲,也可用蓋瓶蓋等來代替,當然,瓶蓋的大小也要區分明顯。

目標: 配對成功

讓兒童在動手操作中加強觀察的注意度。

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8.小信使

讓兒童傳話,比如,讓他對爸爸說:“媽媽說,報紙在書桌上。”讓他對媽媽說:“爸爸說,知道了,謝謝!”在游戲中要讓兒童覺得他是一個不可缺少、無人替代的小信使,因而很自豪,激發起他對游戲的高度關注。傳話的內容從簡單到稍復雜,從單句到兩三句。

目標:不遺漏內容

如果兒童更改詞語,但意義準確也是完成了目標。

9.有聲有色

每天為兒童讀有簡單情節的圖畫書,以動物為主角的童話更好。讀的時候要有聲有色,比如,讀到“高興”兩個字時,可以添加“哈哈哈”的笑聲,并做出笑的樣子。兒童對詞匯不懂不要著急,這是一個刺激思維和理解力的過程。讀的時候除了讓兒童看圖以外,還要指點文字,讓他知道你讀的是這些美麗的方塊字。

目標:聽完故事

從關注故事到關注抽象的文字,對注意力的發展是一個飛躍。注意,不要演化成讓兒童認字。

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10.旅游

帶兒童在小區活動,指定一條路線,比如,從小徑到樂園,再到游泳池邊……你先當“導游”:我們旅游去!穿過大花園(小徑兩旁的綠化),翻過高山(爬滑梯),啊,看到大海嘍(游泳池)……再讓兒童當“導游”,說說“旅游風光”。

目標:給地形命名

想象能激發兒童的興趣,擴大對事物的注意范圍。如果兒童自行對“旅游地點”命名,不要去更正他,因為這不但能發展他的想象力,而且能發展他關注事物特點的能力。

11.發現美麗

利用大自然的天然色彩,讓兒童尋找。比如,找出萬綠叢中的一點紅、一點黃。當兒童能力增強時,讓他在斑斕色彩中尋找某一種色彩的植物。

目標:找到相關色彩

在廣袤的背景中尋覓,對兒童的注意力是一種“考驗”。

 

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